Přemýšleli jsme, jakým způsobem realizovat letos ve výuce environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu (EVVO). Distanční výuka nám ztížila v tomto ohledu situaci, protože není možné zvát do školy externí lektory, navštěvovat ekologické programy nebo pořádat nějaké společné akce. Zároveň jsme nechtěli dětem přidávat další hodiny, které by trávily u počítače. Rozhodli jsme se, že zkusíme žáky motivovat jednoduchou soutěží, v rámci které by se něco zajímavého naučili, a zároveň by je mohla bavit. Žáci z celé školy dostanou každý měsíc zadání jedné environmentální výzvy formou otázky, na kterou je možné vymyslet celou řadu možných řešení. Řešení vyfotí a nahrávají do MS Teams, programu, který používáme pro distanční výuku. Každý žák a každá třída sbírá body a může tak zabojovat o zajímavé umístění v rámci prvního či druhého stupně.

Pro měsíc březen zněla otázka: „Jak naložit s odpadem?“ Žáci mohli zapojit svoji kreativitu a vymysleli obrovské množství různých řešení. Sešly se nám obrázky správného třídění odpadu, ale i velmi hezké nápady, co z původně nepotřebných předmětů vyrobit. Někteří žáci dokonce vytvářeli zajímavá videa. Výsledky březnové výzvy a povedené nápady si můžete prohlédnout ve fotogalerii. Propojila se nám tak výuka environmentální s výukou výtvarnou a s informatikou. Tato hra poběží na naší škole až do konce školního roku, kdy proběhne slavnostní vyhlášení vítězů.

Projekt Čtenářský most byl odstartován v listopadu 2020 a ukončen k 26.3. 2021. Účastnily se ho školy jak z Hamburku, tak z Prahy. Cílem bylo přečíst 3 000 000 stran = 500 km. K projektu se přihlásilo z naší školy celkem 9 tříd (198 žáků) a přispěly k propojení virtuálního mostu mezi městy počtem 220 874 přečtených stran. Vítězové (nejlepší čtenáři z každé třídy) obdrží poukaz do knihkupectví Knihy Dobrovský ve výši 200 Kč, kde si budou moci pořídit knihu dle svého vlastního výběru a ručně šitou záložku.

Jelikož se projekt těšil velké oblibě a velmi hezky motivoval děti ke čtení, dohodli jsme se společně se všemi zúčastněnými kolegy v pokračování. Zvolili jsme trasu Praha – Salzburg, která představuje cestu dlouhou 373 km. Je to symbolické spojení naší školy a Mozartova rodného města.

Oslovili jsme několik ZŠ v Salzburgu a jedna třída se již přihlásila ke spolupráci. Uvidíme, zda se přidají ještě další.

Druhý projekt navázal plynule na první, takže děti čtou bez přestávky a můžeme za začátek druhého projektu prohlásit den 29.3. 2021.

Online výuka nemusí být nudná a neosobní! Důkazem toho je karneval, který uspořádala a přenesla do online světa paní učitelka Jitka Beranová pro své prvňáčky.
Na fotkách se můžete přesvědčit, že děti dokázaly vytvořit krásné masky a moc si tuto netradiční hodinu užily. Součástí hodiny byla i přehlídka domácích mazlíčků.

Nedávno jsme vás informovali o úspěchu našeho žáka ze třídy 8.A, Erika Ježka, v letošním Matematickém klokanovi 2021.
Minulý rok byla tato soutěž přesunuta z březnu až na listopad. Nejlepším řešitelem tohoto opožděného klokana 2020 byl i minulý rok Erik Ježek, dokonce s ještě lepším výsledkem než letos. Z tohoto důvodu se mu rozhodla Jednota českých matematiků a fyziků udělit diplom za získání plného počtu bodů v kategorii BENJAMIN.
I když se Erik dělí o první místo s mnoha jinými úspěšnými řešiteli, kteří získali rovněž plný počet bodů, bohužel na jednom místě nemůže být oficiálně víc než jeden žák, a proto Erik skončil až na 61. místě, i když lepší výsledek už nebyl možný.
Gratulujeme Erikovi a držíme mu palce v dalších matematických soutěžích!

Velmi nás těší, že žáci ani v této komplikovanější době neztrácí motivaci a účastní se tradičních předmětových soutěží. Velkého úspěchu dosáhl Ondřej Špilauer ze 6. B, kterému se podařilo zvítězit v obvodním kole Konverzační soutěže v anglickém jazyce v kategorii I. A (šesté a sedmé ročníky ZŠ). Soutěž, která se v letošním roce konala dne 30. března, probíhala z pochopitelných důvodů online formou. Po úvodním představení soutěžící mluvili s porotci o vylosovaném tématu, následně popisovali a diskutovali o předložených obrázcích. Ondrovi gratulujeme k úžasnému výkonu a přejeme mu mnoho úspěchů a radosti s angličtinou.

https://cizinci.npi.cz/preklady-v-priprave-informace-o-provozu-skol-od-12-4-2021-a-info-letak-pro-rodice-k-testovani/

Informace se týká žáků, kteří jsou na distanční výuce a jejich rodiče mají některou z níže uvedených profesí a potřebují své děti umístit do školy (nově do kmenové školy). Týká se žáků celého prvního stupně. Škola pro ně zajistí dohled ve školní družině (7:00 - 17:00) i testování od 12. 4. 2021.

(Žáci na prezenční výuce navštěvují školní družinu dle již zveřejněných informací.)

V mateřských školách, školních družinách a školních klubech se umožňuje osobní přítomnost na vzdělávání dětem mateřských škol v mateřské škole a žákům 1. stupně základních škol ve školní družině nebo školním klubu, jejichž zákonní zástupci jsou:

• a) zdravotničtí pracovníci poskytovatelů zdravotních služeb,
• b) pedagogickými pracovníky, kteří zajišťují prezenční vzdělávání v mateřské škole, základní škole, školní družině, školním klubu, v oborech vzdělání Praktická škola jednoletá nebo Praktická škola dvouletá, nebo
• c) pedagogickými pracovníky školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy,
• d) zaměstnanci bezpečnostních sborů,
• e) příslušníci ozbrojených sil,
• f) zaměstnanci orgánů ochrany veřejného zdraví,
• g) zaměstnanci uvedení v § 115 odst. 1 a další zaměstnanci v sociálních službách podle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů,
• h) zaměstnanci Úřadu práce České republiky,
• i) zaměstnanci České správy sociálního zabezpečení a okresních správ sociálního zabezpečení,
• j) zaměstnanci Finanční správy České republiky

Žák, který půjde k přijímacímu řízení, musí být před tím otestován u nás ve škole, SŠ testování před přijímačkami nerealizuje. Tato povinnost je kladena na ZŠ.

Odkaz na web MŠMT: https://www.msmt.cz/informace-k-provozu-skol-od-12-dubna-2021

1. FÁZE OTEVÍRÁNÍ ŠKOL A REŽIMOVÝCH OPATŘENÍ

1. stupeň

- v týdenních rotacích prezenčně (týden prezenčně, týden distančně)

Lichý týden: 2. ročník + III. C + 5. ročník (od 12. 4.)
Sudý týden: 1. ročník + III.A + III. B + 4. ročník

Vstup do budovy školy:
Lichý týden: 7:30 – 7:45 (2. ročník), 7:40 – 7:55 (III. C + 5. ročník)
Sudý týden: 7:30 – 7:45 (1. ročník), 7:40 – 7:55 (III. A + III. B + 4. ročník)

2. stupeň

- distančně

Zpěv – ne

Tělesná výchova a plavání – ne

Školní družina - pouze pro prezenčně vzdělávané žáky za dodržení homogenity skupin stejné jako ve třídě

• Ranní družina – od 7:00 (prosíme pouze v nezbytném případě); pro 1. a 2. roč.
• Odpolední družina – do 17:00; pro 1. – 3. ročníky

Ochrana úst a nosu - všichni povinně ochrana úst a nosu:

• a) zaměstnanci školy: respirátory (standardy dle MO MZd).
• b) žáci školy: zdravotnická obličejová maska splňující standardy MO MZd. (minimálně zdravotní rouška)

Testování - povinné neinvazivní testování:

• antigenní testování 2x týdně (v případě nekaždodenní výuky 2 a méně po sobě jdoucích dní, stačí testování jen 1x týdně)
• první test vždy 1. den prezenční výuky v daném týdnu

Testovat se bude pravidelně v pondělí a ve čtvrtek před zahájením výuky výhradně ve škole proto, aby byla nákaza ve třídě co nejdříve odhalena a bylo možné řešit celou třídu jako ohnisko, kdy budou všichni posláni domů a indikováni na test. Účast na testování bude podmínkou přítomnosti žáka na prezenční výuce ve škole.

Testy mají povahu tzv. samotestů, to znamená, že si test provádí sám žák pod dohledem pedagoga.

V případě pozitivního výsledku Ag testu konkrétního žáka bude odchod ze školy (přechod na distanční výuku) všech žáků, s nimiž byl daný jedinec ve vymezeném období v kontaktu.

Pokud se žák neúčastní prezenčního vzdělávání z důvodu neúčasti na testování, škola bude absenci evidovat jako omluvenou. Při této omluvené absenci škola nemá povinnost zajistit žákovi distanční způsob vzdělávání dle zákona. Žák nemůže být nucen k účasti na testování a neúčast na testování nemůže být jakkoliv sankcionována. Důsledkem neúčasti je pouze nemožnost účasti na prezenčním vzdělávání. K testování se může dostavit žák nebo zaměstnanec školy pouze tehdy, pokud nemá příznaky infekčního virového onemocnění.

Testování se neprovádí u osob:

1. které absolvovaly z důvodu onemocnění COVID-19 izolaci minimálně v rozsahu podle platného mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví upravujícího nařizování izolace a karantény a zároveň neuplynulo více než 90 dnů od prvního RT-PCR testu s pozitivním výsledkem. Tuto skutečnost musí osoba prokazatelně doložit. Pokud ji škole nedoloží, tak se účastní testování dle harmonogramu školy.
2. které mají vystavený certifikát Ministerstva zdravotnictví ČR o provedeném očkování proti onemocnění COVID-19, a od aplikace druhé dávky očkovací látky v případě dvoudávkového schématu podle souhrnu údajů o léčivém přípravku (dále jen ,,SPC“) uplynulo nejméně 14 dní, nebo od aplikace první dávky očkovací látky v případě jednodávkového schématu podle SPC uplynulo nejméně 14 dní.

Homogenita - povinná homogenita všech tříd a skupin. Platí i pro přestávky, na pozemcích školy, venkovní výuce apod.

Stravování
- pro distanční výuku pouze odběr venku u okénka
- pro prezenční výuku

• žáci budou mít oběd přihlášený,
• pravidla pro neveřejné provozovny stravovacích služeb,
• rozestupy mezi žáky z různých tříd/skupin,
• přijetí organizačních opatření při čekání na výdej stravy, výdeji stravy a její konzumaci
• tak, aby nedocházelo k prolínání žáků z různých tříd
• stejná pravidla pro konzumaci svačin

Vstup třetích osob (mimo žáky či zaměstnance) v době provozu školy – pouze v důvodných případech za přijetí režimových opatření minimalizujících styk s žáky s vědomím ředitelky školy.

Instruktážní videa k oběma centrálně distribuovaným Ag testům:
https://testovani.edu.cz/jak-na-to-ve-skole

Manuál k testování ve školách a školských zařízeních a Letáky k testování pro žáky a rodiče
https://testovani.edu.cz